교사 절반 이상 'AI 교과서'에 긍정적..."교육에 도움 될 듯"

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교사 절반 이상은 인공지능(AI) 디지털 교과서에 긍정적인 견해를 보인 것으로 조사됐다.

15일 한국교원단체총연합회는 지난 11∼14일 전국 초·중·고 교원 2,247명을 대상으로 실시한 'AI 디지털 교과서 정책에 대한 설문조사' 결과를 공개했다.

조사 결과 AI 디지털 교과서 도입이 맞춤 교육에 '도움이 될 것 같다'는 응답은 53.7%로 '도움이 되지 않을 것 같다'(25.4%)보다 2배 이상 높았다. 지난해 5월 같은 내용의 설문 조사 결과(매우 도움 6.7%, 대체로 도움 30.7%) 보다 긍정적인 답변이 17%포인트(p)가량 상승했다.

AI 디지털 교과서의 장점으로는 '학생 학습데이터로 개별화된 학습코칭 가능'(35.6%)과 '학생 스스로 부족한 부분에 대한 주도적 학습 유도'(29.5%)를 주로 꼽았다. 단점으로는 '학습에 있어서 기술에 대한 과잉 의존 유발'(38.1%), 'AI 기술을 활용하는 학습의 효과성 미흡'(24.6%) 등을 꼽았다.

향후 AI 디지털 교과서가 현장에 안착하기 위해 가장 필요한 것으로는 '교육 구성원들의 공감과 이해'(35.6%)가 가장 중요하다고 답했다. 뒤이어 '기기 보급, 관리 어려움 해소'(26.7%), '행정업무 경감'(25.8%), '내실 있는 맞춤형 교원 연수 체계 구축'(11.8%) 순으로 나타났다.

교육부는 이날 디지털 기반 교육 혁신 강화 지원 방안으로 ▲ 교실 혁명 선도 교사 3만 4,000명 양성(한 학교당 2∼3명 선도 교사 확보) ▲ 전체 교사 맞춤 연수 지원 ▲ 연수 참여 교사 중 100명 우수 교사 선정 및 포상 등의 대책을 내놨다.

교총은 "이번 연수가 현장의 호응을 얻으려면 AI 디지털교과서는 도구일 뿐 학습을 이끌어가는 주체는 교사임을 분명히 해야 한다"고 강조하며 "당위성만으로 성급하게 추진하기보다는 교사를 비롯해 관리자, 학부모, 학생과 지역사회 등 교육공동체 모두의 공감대 형성이 선행돼야 한다"고 밝혔다.

디지털뉴스팀 이유나 기자

YTN digital 이유나 (lyn@ytn.co.kr)