[e-만만] '무늬만 영어 강의'...국제화 명분 무색

[김선영]

요즘 대학들, 국제화를 명분으로 영어 강의를 확대하고 있는데요, 하지만 내실 없는 '무늬만 영어 강의'라는 지적이 나오고 있습니다.

순수하게 영어로만 진행되는 게 아니라 일부 또는 대부분을 한국어로 사용하는 강의가 많다는 건데요.

영어 강의를 신청한 한 대학생은, 학생들의 수업 집중도가 떨어지면서 교수가 영어 사용을 줄이더니 결국은 한국어 강의가 돼버렸다며 불만을 터뜨리기도 했고요.

또 한 로스쿨 영어 강의는 교수가 영어 자료를 그대로 읽고 한국어로 해석하는 식으로 진행되면서 학생들의 원성을 사기도 했습니다.

이처럼 영어 강의에 대한 불만이 높아지는 가운데, 교수들 역시 고민이 깊다고 하는데요.

통계 과목의 영어 강의를 맡고 있는 한 교수는 "통계는 한국말로 해도 어려운데 영어로만 수업하면 학생들이 따라오지 못한다"며 어떻게 강의를 해야 할지 스트레스를 받는다고 말했습니다.

전문가들은 이런 문제들을 해결하기 위해 대학의 적극적인 역할을 주문합니다.

영어에 적합한 과목을 지정하고 강의가 제대로 진행되고 있는지 철저히 관리해야 한다는 지적인데요.

네티즌들 반응은 어떨까요?

댓글 함께 보시죠.

"학생도 못 알아듣고 교수도 쩔쩔매고 누구를 위한 영어 강의인가요?", "강의의 질을 떨어뜨리면서까지 영어로 수업을 해야 하나 싶네요." 이렇게 비판하는 목소리가 높았고요.

다른 의견 보시면, "교수가 관련 서적 정해주고 학생들이 예습만 잘해 가면 질 높은 영어 강의를 할 수 있다면서 양질의 수업을 위해선 사전 준비가 필요하다"는 의견을 전하기도 했습니다.

대학 영어 강의를 둘러싼 논란들.

여러분은 어떻게 생각하시나요?